「疫」境同行一周年(香港及全球项目)
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「疫」境同行一周年(香港及全球项目)

新冠肺炎疫情一周年

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香港

协助基层学童适应在家学习

「停课不停学」是疫情下的新常态。在香港,教学形式由面授课堂改为网上授课,而㓥房户儿童大多因经济、空间问题,未能在稳定及舒适环境下学习,做功课也要在床上完成,家中亦没有合适的上网设备或足够的数据用量来配合网上授课。

为此,乐施会协助基层家庭:

  1. 推行「改善基层儿童学习及发展社区计划」,透过使用迷你仓存放杂物、衣物、换季物品等,腾出空间,配合简单家居改造,以改善㓥房户儿童的学习环境及生活质素
  2. 派发「疫情学习游玩包」给住在㓥房的幼稚园和小学生,里面有手工劳工材料包(连教学影片)、补充练习、儿童读物等,协助㓥房户儿童在家游玩及轻松学习
  3. 为协助非华语幼稚园生把握七岁前学习语言的黄金期,从起步开始-幼稚园非华语学生学习中文支援计划亦转为网上授课,并且提供一系列学习中文的短片及游戏,鼓励家长和子女一同参与,让孩子在家中温故知新;此计划在疫情下的支援还包括:
    • 协助有需要的少数族裔家庭向社福机构申请免费上网服务;
    • 在网上授课期间,乐施会以热线电话形式为家长提供技术支援,务求令网上学习顺利进行;
    • 制作「小一入学资讯及注册流程等」广东话及英语讲解网上视讯版,另外亦备有文字版资料;
    • 为非华语幼稚园家长设立WhatsApp支援热线,以发放防疫资讯、坊间不同的失业援助支援基金申请方法及资讯、学习中文教材及小一入学资讯。

「改善基层儿童学习及发展社区计划」活动相片

家居改造前:林女士一家四口一起睡在这张双人床,两名女儿的生活空间十分有限,而且上层层架十分残破,随时有倒塌的危险。
 
家居改造前:林女士一家四口一起睡在这张双人床,两名女儿的生活空间十分有限,而且上层层架十分残破,随时有倒塌的危险。
家居改造后:我们协助林女士把家中不常用的杂物搬到迷你仓,并且更换了新一张具备储物功能的双层床,一对女儿也有更多活动空间。
 
家居改造后:我们协助林女士把家中不常用的杂物搬到迷你仓,并且更换了新一张具备储物功能的双层床,一对女儿也有更多活动空间。

 

「从起步开始-幼稚园非华语学生学习中文支援计划」活动相片

在停课期间,顾问老师会为非华语生提供网上课堂,以及一系列学习短片及游戏,鼓励家长和子女一同参与,让孩子在家中继续学习中文,温故知新。 (摄影︰Sunsun Leung / 乐施会)
 
在停课期间,顾问老师会为非华语生提供网上课堂,以及一系列学习短片及游戏,鼓励家长和子女一同参与,让孩子在家中继续学习中文,温故知新。 (相片︰Sunsun Leung / 乐施会)
家长在乐施会支援的群组中,了解到升小资讯。 (摄影︰Sunsun Leung / 乐施会)
 
家长在乐施会支援的群组中,了解到升小资讯。(相片︰Sunsun Leung / 乐施会)


中国内地

守护流动儿童心理健康

在内地,流动家庭的收入更容易受到疫情冲击,家庭经济压力增加、家长的焦虑感上升,同时影响著孩子的心理健康。乐施会在内地的合作伙伴为流动儿童举办了心理健康课,旨在通过游戏让孩子释放压力、放松身心,并且透过小组讨论学会交友的技巧,从而与身边的新同学混熟,更好地融入新环境。

我们的合作伙伴亦运用社交通讯软件举办「线上儿童阅读加油站」等支援服务,鼓励家长和孩子一起阅读绘本、学习知识、做手工和做亲子运动等,另外亦为家长举办线上课堂,回应家长们在疫情下照顾孩子的疑问与需求。

 

海外

大气电波学生

在非洲莫桑比克,疫情关系学校关闭,当地学校同样改以其他形式继续教学,例如利用社交媒体上载教材、在电视上播放教育节目等。然而,无数贫困家庭或家在农村的学生,由于负担不起电视或上网,无法学习。乐施会和当地民间组织合作,提供收音机,协助学生透过广播在家上课。

住在莫桑比克农村地区的班迪娜表示:「学校关闭后的最初几个星期,我们完全失去了学习机会,我感到很沮丧,非常担心情况会一直持续。后来乐施会带了这部收音机给我们,让我可以听到老师的讲解,有时老师会使用我们的本地语言举例子,所以很有帮助。可以继续学习,我真的非常高兴。」(摄影︰Jeremiah Benjamin / 乐施会)
住在莫桑比克农村地区的班迪娜表示:「学校关闭后的最初几个星期,我们完全失去了学习机会,我感到很沮丧,非常担心情况会一直持续。后来乐施会带了这部收音机给我们,让我可以听到老师的讲解,有时老师会使用我们的本地语言举例子,所以很有帮助。可以继续学习,我真的非常高兴。」(相片︰Jeremiah Benjamin / 乐施会)

 

 

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