把握語言學習黃金時間 - 「非華語幼兒中文增潤計劃」

現時香港差不多每三名南亞裔兒童當中，便有一個生活在貧窮線下。政府的報告指出，少數族裔貧窮的原因很大程度是中文程度不足，以致影響升學及就業的機會。樂施會相信貧窮源於不公平，希望通過適切的支援，使基層少數族裔獲得更公平的教育機會，為他們的升學及就業機會創造條件，長遠脫離貧窮的循環。

承蒙　中國銀行（香港）有限公司（「中銀香港」）資助 ，樂施會、香港大學及香港教育大學自2020年起開展為期三年的「非華語幼兒中文增潤計劃」。計劃至今已支援全港超過20間有錄取非華語學童的幼稚園，培訓多達70位老師，為少數族裔獲得更適切的教育機會，長遠為他們脫離貧窮的循環創造有利條件。

為總結計劃經驗及分享製作成果，計劃於7月23日在港大舉行「教學資源發佈會暨分享會」，共85間學校代表到場參觀，互相交流。

中銀香港機構業務部總經理孫德文先生（右三）在樂施會總裁曾迦慧女士（左三）的陪同下，參觀教學展品。

東涌天主教幼稚園是此計劃的首批參加學校，是計劃的種子學校之一（由計劃的顧問老師直接到校授課）。黃校長表示，由於區內非華語學童人數不斷增長，在2021/22年度，該校的非華語學生人數升至佔全校總學生約四分一，共有36名非華語生。老師為照顧非華語學童不同的中文學習程度，需要額外時間重新編排課程、設計教材及調適評估工具；非華語學童家長亦期望校方能提供通告及家課冊內容翻譯等服務，以便掌握及參與孩子的學習過程——這一切都對校方帶來不少挑戰。

計劃為教授非華語幼兒中文而設的圖畫書等教材及教具。

計劃為教授非華語幼兒中文而設的圖畫書等教材及教具。

東涌天主教幼稚園參與計劃後，亦會運用計劃團隊分享的教學技巧，製作教材。

幸遇上計劃幫助，黃校長認為計劃特別設計的「中文作為第二語言」教材套和教師專業培訓等活動，有效填補現時非華語學童所面對的需要及不足，同時為業界培訓更多專業人才，期望計劃將來能得以延續並提供更多創新及個別化的支援服務，以滿足與日俱增的非華語學童教育需求。

課程主任為幼兒上課期間會配戴可視口罩，令幼兒清楚看到老師口部發音的動作，幫助幼兒掌握發音。

透過教師專業發展培訓，栽培更多具備教授中文作為第二語言的專業人材。

為總結計劃經驗及分享製作成果，7月23日我們在港大舉行「教學資源發佈會暨分享會」，共85間學校代表到場參觀，互相交流。活動邀得中銀香港機構業務部總經理孫德文先生、中銀香港企業社會責任辦公室副總經理葉麗麗女士、中銀香港機構業務部政府及公營機構處助理總經理黎碧珊女士、中銀香港企業社會責任辦公室經理林美珍女士、香港社會服務聯會高級經理陸偉儀女士、以及兩位計劃首席研究員香港大學教育學院助理院長（知識交流） 羅嘉怡博士、香港教育大學兒童與家庭科學中心客座助理教授杜陳聲珮博士到場見證。

出席活動的嘉賓與樂施會及大學團隊合照。

中銀香港機構業務部總經理孫德文先生在活動上致歡迎辭。

是次活動有85間有教育非華語生的幼稚園校長及老師到場參觀教學展品，分享教學經驗及互相交流。

中銀香港機構業務部總經理孫德文先生致辭時表示，中銀香港植根香港逾百年一直致力關懷社群，聚焦社會需要，以不同形式推動社區長遠發展。解決少數族裔貧窮問題任重道遠，處理有關問題應從根本出發，喜見計劃為教育界同工提供創新及實用的教學資源和全面的專業培訓，為少數族裔學童於語言學習黃金期有效學習中文創造有利條件，長遠為改善少數族裔貧窮問題作出貢獻。