項目介紹
由於戶籍制度、教育資源與社會資源分配不均等因素，中國內地農村與城市之間形成了兩大弱勢兒童群體：留守兒童與流動兒童。農村留守兒童因父母長期外出打工，缺乏日常的關懷、照顧與情感支持；而城市中的流動兒童則多來自經濟條件有限的家庭，父母工作繁忙，難以提供充分的陪伴與教育指導。這些兒童在學習、安全、個人成長及社會融入等面臨各種挑戰。
樂施會和合作夥伴就弱勢兒童的整體福祉推行多元化項目，旨在改善家庭和學校教育，促進社區與社會融合，同時提供多元發展機會，保障兒童的基本權益，為他們創造一個更公平的教育環境與更有利的成長條件。
項目故事
改變在流動人口社區中發芽
瑩瑩說：「和孩子一起參與公益活動，不僅讓他們學會分享與付出，我認為這就是最好的愛的教育。而在這個過程中，我自己也在成長。」
彩虹圖書館——流動兒童的成長基地
願今後有更多彩虹圖書館，在需要它的社區裡，為隨遷兒童及大家的生活帶來色彩，並能協助家、校、社區和社會的互動融合。
出版刊物
- 《流動兒童藍皮書：中國流動兒童教育發展報告（2021-2022）》，2023年，社會科學文獻出版社
- 《2021年中國教育觀察》，2021年，社會科學文獻出版社
- 《教育藍皮書：中國教育發展報告（2020）》，2020年，社會科學文獻出版社
